黄陂迎来华师新校区，为何是“三赢”？

一项科技成果从高校研发到(dào)企业落地，有多远？

最常见的(de)答案是“一公里”。

因为校企间供需的不协调，这“一公里(gōnglǐ)”曾经很长。但在武汉市黄陂区教育(jiàoyù)科技人才一体化的探索中，这“一公里”又不断在缩短。

5月29日，武汉市黄陂区2025年科技活动(huódòng)周(zhōu)系列活动——“武创荟”黄陂区电子信息(diànzixìnxī)领域科技成果转化活动（华中师范大学科技成果转化专场）在攀升科技园成功举行。

活动的一切都指向了产教(chǎnjiào)融合：

武汉市科技创新局、黄陂区(huángpíqū)政府(zhèngfǔ)、高校、科研机构、企业及投融资机构的众多代表参与。

活动主旨更是明确提出：通过促进高校与地方、企业(qǐyè)的深度合作，加速科技成果转化，共同推动(tuīdòng)黄陂区乃至武汉市电子信息产业(xìnxīchǎnyè)的蓬勃发展。

现场，黄陂区人民政府与华中师范大学合作共建的(de)“鸿星未来技术研究院”项目签约(qiānyuē)。

这一(zhèyī)项目聚焦的仍是电子信息领域的关键技术难题，以期推动产学研的深度(shēndù)融合。

当高校与地方、企业(qǐyè)形成深度合作，一场关于教育科技人才一体化的探索实践，也在(zài)黄陂区拉开帷幕。

【1】把(bǎ)学校建在产业上

2024年10月(yuè)28日，一则消息在教育界和(hé)黄陂区引发热烈讨论：华中师范大学盘龙城校区项目正式签约落户。

黄陂，作为武汉市面积最大、人口最多的(de)新城区，经济(jīngjì)社会发展势头强劲，县域经济规模连续五年稳居全省第一。

至今(zhìjīn)，黄陂已经拥有七张全国“百强名片”：

全国百强(bǎiqiáng)区、全国工业百强区、全国投资潜力百强区、全国综合竞争力(jìngzhēnglì)百强新城区、全国创新百强区、全国产业名区(míngqū)百强、全国投资竞争力百强区。

▼ 黄陂“母亲河(mǔqīnhé)”滠水河

然而，高等教育资源却没有实现(shíxiàn)与区内经济实力的匹配(pǐpèi)。高校建设，也成为黄陂长期的发力点。

华中师范大学盘龙城校区的落户(luòhù)改变了这一局面。

九派新闻获悉(huòxī)，这一校区还将为黄陂带来从小学到初中的“华师系”教育资源，助推区内教育质量(zhìliàng)整体提升。

一所好的大学往往是一个地区的地标(dìbiāo)和名片，也是创新的动源。

建设中的华师新校区(xiàoqū)，已经率先为黄陂送来两份礼物：

2月23日，由(yóu)华中师范大学和攀升科技联合创建的鸿(hóng)星未来技术实验室在华中师范大学揭牌。

此次，黄陂区又(yòu)与华中师范大学合作共建鸿星未来技术研究院。

位于黄陂区的武汉攀升鼎承科技有限公司（以下简称“攀升科技”）是全球定制计算机领域领跑企业，国家级专精特新重点(zhòngdiǎn)“小(xiǎo)巨人”企业，湖北PC产业(chǎnyè)的龙头企业。

其CEO兼CTO沈国良介绍，鸿星未来(wèilái)技术实验室的主体是(shì)华师，侧重于星闪技术研发，而鸿星未来技术研究院是黄陂区与华师大共建的新型(xīnxíng)研发机构，主体法人机构在黄陂，侧重于科技成果转化。

▼ 攀升科技(kējì)生产线。图/黄陂融媒

“华师大的(de)到来，一定程度上赋能了黄陂区的经济发展。”沈国良说，华中师大新校区的落地(luòdì)对于黄陂区人才素质的提升，尤其是基础教育水平的提升有很大(hěndà)的促进作用。

华中师范大学科技(kējì)处处长张本威称，盘龙城校区推进以新师范、新交叉、新工科、大健康、国际化(guójìhuà)和职普融通(róngtōng)为主体的6大建设任务，将侧重应用学科、交叉学科和新兴学科的发展。

这与时代(shídài)的发展需求紧密结合，也与黄陂的发展需求深度交融。

而黄陂盘龙城地处临空经济示范区，在先进制造业、电子信息技术等产业(chǎnyè)方面优势明显，“区域和学校产业匹配度很高，我们(wǒmen)想以培养人才作为核心(héxīn)。”他说。

沈国良还透露，华中师范大学跟攀升(pānshēng)未来(wèilái)合作重点是在教育体系，利用华中师范大学优质的教育资源(jiàoyùzīyuán)和攀升的硬件制造能力，一起合作去做教育类的AIPC体系。

“让一台电脑里装上多个学科的电子特级教师，让它服务于偏远地区的中小学教育，辅助教师备课，这是(zhèshì)我们未来很重要(zhòngyào)的一件事。”他(tā)说。

【2】从“端(duān)”到“端”

但对(duì)高校而言，一项科技成果从高校实验室走向市场，还需要面对很多道关卡(guānqiǎ)。

张本威告诉九派新闻，目前高校科技成果转化的痛点之一，是高校的考核体系与(yǔ)企业的市场化(shìchǎnghuà)目标差异。

张本威介绍，高校对(duì)教师的考核体系以授课与发表学术论文为主。

这(zhè)就给高校科研成果转化带来影响：

其一，高校科研团队本身没有将研发成果市场化的(de)需求；二来，高校内(nèi)的科研也容易与市场需求脱节。

针对前者，华中师范大学已经(yǐjīng)采取行动。

张本威介绍，2024年，华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)提出，单项科技成果转化收益超过1000万元的(de)，研发团队可(kě)以保留90%及以上收益。即便是不超过千万的项目，团队也可保留至少七成收益。

“团队成员的收入一下子(yīxiàzi)就(jiù)提高了，这就起到了激励作用。”张本威说。

▼ 华中师范大学(huázhōngshīfàndàxué)桂子山校区南门。图/华中师范大学研究生会

此外，华中师范大学也在尝试(chángshì)，当教师的科技成果转化达到一定额度，可以换算(huànsuàn)相应的论文指标，让科技成果转化助益教师职称评比。

这样一来，高校科研团队推动科技成果转化的积极性就得到(dédào)了激发。

不过，新的问题也很快出现(chūxiàn)——

如何保证高校科研(kēyán)与市场需求接轨(jiēguǐ)？又如何解决产品市场化前的风险投资？

此时，高校(gāoxiào)与企业的合作就显得尤为重要。

在华中师范大学揭牌的鸿星(xīng)未来技术实验室，就像一个创新联合体，一端连着高校实验室，一端连着企业(qǐyè)的市场部，打通(dǎtōng)了科技成果转化的“最后一公里”。

沈国良告诉九派(jiǔpài)新闻，攀升科技作为企业端，可以收集到企业最前沿、最需要的(de)课题。

“企业负责提出课题，华中师范大学则负责组织(zǔzhī)团队攻克课题。”

沈国良介绍，攀升(pānshēng)科技在研发中遇到的“卡脖子”技术(jìshù)难题交给鸿星未来(wèilái)技术实验室去做研发攻关，研发成果落地后交给鸿星未来技术研究院实现成果转化，成果再回到攀升落地做产业化。

一个由高校、地方、企业组成的科技成果转化(zhuǎnhuà)路径由此形成闭环。

通过(tōngguò)这样一个“闭环”，华中师范大学与攀升科技实现了“深度捆绑(kǔnbǎng)”，也串联起黄陂的科技、教育、人才三大要素。

去年，湖北省政府办公厅印发(yìnfā)《关于统筹推进教育(jiàoyù)科技人才一体化发展的意见》，在(zài)全国率先从省级层面出台“教育科技人才一体化”发展路线图。

而在(zài)武汉，黄陂又较先开启探索。

华中师范大学盘龙城(pánlóngchéng)校区项目完成签约(qiānyuē)，无疑夯实了黄陂的教育基础。

但新校区(xiàoqū)需要建设周期。华中师范大学官网透露，盘龙城新校区计划在2027年建成一期工程(gōngchéng)并投入使用。

不过，黄陂与华中师范大学的科技合作已经(yǐjīng)先行。

今年以来，鸿星未来技术实验室(shíyànshì)、鸿星未来技术研究院(yánjiūyuàn)陆续落地，连接起了科技创新的两大主体：企业与高校。

当这人才密度最大的两大主体实现高效的创新合作，也(yě)将带来更(gèng)高效的人才培养模式。

华中师范大学与攀升科技之间便是如此(rúcǐ)。

沈国良告诉九派新闻，攀升科技会不定时组织工程师到华中师范大学听课、交流(jiāoliú)，华中师范大学每年(měinián)也有多位研究生在攀升科技实习，了解企业前沿(qiányán)的需求。

张本威表示(biǎoshì)，从高校人才培养(péiyǎng)角度而言，搭建跟企业合作的桥梁，可以培养学生面向市场的意识。

如此，高校培养的(de)人才才能更好地走出高校。

“（高校和企业）有了互动和交流(jiāoliú)，科技成果转化才能够做(zuò)得更好。”张本威说。

文(wén)/九派新闻记者陈冬艳 王晶